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LES COURS MAGISTRAUX

Dispensés en salle de cours ou en amphithéâtre, par un enseignant spécialiste des matières de sciences fondamentales ou ostéopathiques, ils sont complétés par des travaux dirigés pour leur mise en application (exercices interactifs, exposés, cas cliniques ou jeux de rôle).

LES TRAVAUX PRATIQUES OSTÉOPATHIQUES

Cet enseignement permet à l’étudiant de faire le lien entre les connaissances théoriques et leur mise en pratique. Les travaux pratiques permettent un apprentissage par l’expérience, indispensable au savoir-faire ostéopathique.

LA PRATIQUE CLINIQUE

Basée sur des situations cliniques ostéopathiques, ou cas concrets, elle permet à l’étudiant de mobiliser un ensemble de connaissances et d’expériences et d’identifier les concepts transférables à chaque situation.
Sur les 1500 heures à effectuer, 1000 se feront à la Clinique d’Ostéopathie du Collège (ouverte au public) sous la supervision d’un enseignant ostéopathe D.O.. Cette mise en situation est :
– adaptée au niveau du cursus de l’étudiant (observation, consultation partielle ou complète)
elle fait l’objet d’une traçabilité informatique individualisée (fiches de consultations)
elle permet d’évaluer les compétences de chaque étudiant
Les 500 heures restantes se feront en structure ostéopathique externe, agréée par le directeur du COPB après accord du conseil pédagogique. Encadrée par un maître de stage, elle permet d’évaluer les compétences de l’étudiant et de valider une partie des fiches de consultations.
 
Le livret de formation pratique clinique véritable lien entre l’étudiant, l’enseignant ostéopathe référent et le maître de stage, est confié à l’étudiant au début de sa formation pour 5 ans. Il a pour objectif :
de favoriser une analyse de la pratique de l’étudiant dans une démarche de professionnalisation
de permettre aux enseignants et au maître de stage d’identifier les acquis, les axes d’amélioration et de guider la progression
d’aider l’étudiant à se positionner au regard des compétences exigées
d’évaluer les compétences acquises à l’issue de la formation clinique

LE TUTORAT // individualisation du parcours de l’étudiant & encadrement pratique optimisé

La formation du COPB s’appuie sur un accompagnement de l’étudiant sous forme de tutorat par des professionnels en exercice et de compagnonnage par les étudiants les plus anciens. De cette formule originale naît une véritable solidarité et une forte émulation entre les étudiants des différentes promotions et le corps enseignant.
 
Le tutorat professionnel
L’attribution d’un enseignant référent à chaque étudiant, a pour but de le sécuriser
et de permettre un suivi personnalisé de sa progression tout au long de sa scolarité
au sein du COPB. L’enseignant, à l’écoute de l’étudiant, lui donne des conseils
éclairés, réalise un suivi de sa pratique clinique à travers le livret de formation
pratique clinique et valide ses périodes de stages.
 
Le compagnonnage
Chaque étudiant de 1ère année se voit attribuer un étudiant parrain de l’année
supérieure. Le choix du parrain se fait en fonction du profil de chacun des étudiants
et de leurs affinités respectives.
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